觀名師課 提升能力
2015-11-13 10:24:04 來自：四川報(bào)道網(wǎng) 編輯：向經(jīng)緯
——記“影子”學(xué)員走進(jìn)開江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
四川報(bào)道訊 （秦德勇、熊承燕、周超） 為認(rèn)真貫徹執(zhí)行“國培計(jì)劃（2015）”——開江縣置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目“影子跟崗”實(shí)施方案，2015年11月10日早上八點(diǎn)，“國培計(jì)劃（2015）”開江初中數(shù)學(xué)組11名學(xué)員來到開江中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校作為“影子”參加跟崗實(shí)踐活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有教科局副局長肖時(shí)海、課改辦主任也是學(xué)員們的指導(dǎo)老師何時(shí)賢，以及來自全縣初中學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長。本次活動(dòng)圍繞提升學(xué)員對課堂教學(xué)問題的研究以及教學(xué)教研能力這個(gè)目的主要安排了兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是觀名師觀摩課及評課議課，二是聽專題講座和進(jìn)行校本研修。
上午，學(xué)員們和教研組長們以及開江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的數(shù)學(xué)教師一起觀摩了三堂名師課，分別是黃鵬老師的《探索與表達(dá)規(guī)律》，周超老師的《待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式》，王樹臻老師的《相似三角形的復(fù)習(xí)（1）》。三位老師各顯才華，奉獻(xiàn)了三堂精彩的數(shù)學(xué)課例。然后學(xué)員們在指導(dǎo)老師何時(shí)賢的組織下與其他老師一起針對這三堂課進(jìn)行評課議課。在“議課”活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)員各抒己見，討論的氣氛和諧而熱烈。大家一致認(rèn)為三位老師的課堂都各具特色，令大家受益良多。黃老師的課從生活中常見的日歷表引入，重點(diǎn)突出，從數(shù)到形多方面滲透，注重了用已有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)卻解決新問題，培養(yǎng)學(xué)生去探索的意識(shí)。周老師的課對教材進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，由淺入深培養(yǎng)學(xué)生思維，提高學(xué)生的認(rèn)知和能力。并且注重了書寫和格式，關(guān)注了文字、圖形和符號(hào)三種語言的轉(zhuǎn)化。王老師的課利用一個(gè)練習(xí)題的變式訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維，充分暴露學(xué)生的思維過程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)說理。最后肖局長對學(xué)員們進(jìn)行勉勵(lì)，他指出此次國培旨在培養(yǎng)“培訓(xùn)教師的培訓(xùn)者”，希望借此次培訓(xùn)將我縣以前從上到下的教研模式轉(zhuǎn)化成個(gè)學(xué)校橫向研討的模式。同時(shí)要求學(xué)員們要抱著愿意去做這件事的態(tài)度，提升自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，走一條符合開江教育實(shí)際，符合自己個(gè)性的教學(xué)道路。
下午，聽了唐孝春老師的《初高中數(shù)學(xué)銜接》和楊麗君老師的《數(shù)學(xué)課堂怎樣開展小組合作探究》的專題講座，收獲頗多。并在黃鵬老師的組織下圍繞“幾何習(xí)題課設(shè)計(jì)”進(jìn)行了探討。大家暢所欲言，各抒己見。
感謝國培辦的領(lǐng)導(dǎo)、專家們以及跟崗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師們，為大家提供了如此好的學(xué)習(xí)沃土和成長平臺(tái)，讓老師們的能力得到提升!
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