為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展添彩
2015-11-24 16:38:14 來自：四川報(bào)道網(wǎng) 編輯：向經(jīng)緯
——開江縣普安小學(xué)發(fā)展側(cè)記
四川報(bào)道訊 （郝朝莊 周姍）創(chuàng)建于1906年的百年老校——開江縣普安鎮(zhèn)中心小學(xué)，位于開江縣普安鎮(zhèn)十字街，距縣城2.3公里，交通十分方便。學(xué)校硬件條件優(yōu)越，綠化面積廣闊，校園環(huán)境優(yōu)美，四季綠樹成蔭，鳥語花香，有“黃果樹之校”的美譽(yù)，形成了獨(dú)特的校園文化——“菁莪文化”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深知“得天下英才而育之”的教育價(jià)值，牢記“樂育、求真、善學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“樂教、樂學(xué)、樂和”三樂教育，不斷改革創(chuàng)新謀發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展添彩。
學(xué)校行政辦公樓
抓德育教育 樹新人
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，德育工作必須循序漸進(jìn)，一點(diǎn)一滴深入學(xué)生內(nèi)心。學(xué)校深知，小學(xué)德育教育的終極目標(biāo)就是培養(yǎng)出的小學(xué)生要懂得愛黨愛國愛人民，好學(xué)多問肯鉆研，勤勞篤行樂奉獻(xiàn)，明禮守法講美德，孝親尊師善待人，誠實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)，自強(qiáng)自律健身心，珍愛生命保安全，勤儉節(jié)約護(hù)家園。因此，以郝朝莊校長為班長的該校領(lǐng)導(dǎo)班子積極引領(lǐng)師生，努力提高德育工作整體水平。
以德樹人，建立務(wù)實(shí)的德育隊(duì)伍。以分管德育副校長、政教主任、安辦主任和體衛(wèi)藝主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為核心的管理隊(duì)伍，以班主任和思品教師為骨干的實(shí)施隊(duì)伍，以班級學(xué)生干部為橋梁的自我監(jiān)督隊(duì)伍，形成立體化的德育工作格局。
以活動為載體，拓展德育教育的途徑。一是重視常規(guī)活動。升旗儀式上國旗下的講話，一日常規(guī)評比活動，每周主題班會活動。二是捕捉時(shí)機(jī)，開展紀(jì)念日活動。三月學(xué)雷鋒活動，五月“感恩”為話題的講孝道活動，六月慶祝“兒童節(jié)”，九月尊師重教活動，十月紅色革命傳統(tǒng)教育等。三是開展專題教育活動。如“勵志中國夢做美德少年”演講會，開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳，做健康成長普小人”。特別是開通了“家校通”手機(jī)信息平臺，共促家校溝通。豐富多彩的系列教育活動讓學(xué)生的情感、意志、品格在實(shí)踐與體驗(yàn)中得到了升華，學(xué)生的知行得到統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花。
以開江縣教科局打造“四+X”德育平臺為契機(jī)，營造良好的育人環(huán)境。學(xué)校以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為主線：一是開展“樹師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能、鑄師魂”活動；二是開展“以法育人、傳法入心、依法立規(guī)、用法強(qiáng)責(zé)”活動；三是開展“學(xué)國學(xué)、誦經(jīng)典、強(qiáng)底蘊(yùn)、揚(yáng)傳統(tǒng)”活動；四是開展“學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會共處，學(xué)會做人”活動；五是留守兒童心理健康教育活動。傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，提升師生思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)，全面提升德育文化內(nèi)涵，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定思想基礎(chǔ)。
聽課
抓素質(zhì)教育 促發(fā)展
近年來，為了提升素質(zhì)教育水平，學(xué)校想方設(shè)法建起了多功能媒體活動室，建起了圖書室、閱覽室、體育室、書法室、電子琴室，為素質(zhì)教育的發(fā)展搭建平臺。
該校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為真正的素質(zhì)教育就是高分高能。真正的素質(zhì)教育需要教師精心備課，發(fā)揮四兩撥千斤的作用，還要將課堂管出水平，管出成績，管出效率。為達(dá)到這一目的，學(xué)校要求教務(wù)處從常規(guī)抓起，制定了詳細(xì)的考評標(biāo)準(zhǔn)：一是課改工作。每期分年級分學(xué)科集體備課至少三次；每期開展課改理論、課程標(biāo)準(zhǔn)、有效教學(xué)等方面的校本培訓(xùn)活動；每期舉行隨機(jī)點(diǎn)賽課活動。二是教研工作。每期組織安排教師參加各種層級的教研活動和各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流；每期開展教師上公開課、聽課、評課活動。三是教務(wù)工作。堅(jiān)持每月一次全校性教學(xué)常規(guī)檢查。四是科研課題工作不斷更新。
而對教學(xué)成績的評判既注重考試成績，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)生的考試成績固然重要，但學(xué)生如果在作文競賽、演講比賽，甚至籃球比賽、書法比賽中獲得優(yōu)異成績，教師同樣可以獲得額外加分。如此一來，老師決不會僅僅將學(xué)生禁錮在書本上，而更注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的整體水平也得到提升。
因?yàn)樵鷮?shí)推行素質(zhì)教育，這些年來，不僅該校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，在開江縣教育局舉行的綜合考評中，一直居于同類學(xué)校前列，而且學(xué)校在參加開江縣“園丁杯”男子籃球比賽、達(dá)州市小學(xué)生籃球比賽、達(dá)州市“市長杯”小學(xué)生校園足球比賽、開江縣荷花節(jié)文藝匯演、“品味經(jīng)典，詩韻開獎”國學(xué)經(jīng)典大講堂活動等都獲得喜人的成績。
教師活動
抓幼兒教育 奠基礎(chǔ)
普安鎮(zhèn)中心小學(xué)的幼兒教育，一直走在全縣幼兒教育的前列，這不僅與學(xué)?？茖W(xué)管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)有關(guān)，更與先進(jìn)的辦學(xué)理念緊密相連。該校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識到要想一所小學(xué)得到可持續(xù)發(fā)展，必須重視幼兒教育，為小學(xué)教育奠定良好基礎(chǔ)。
普安小學(xué)將幼兒教育視為開發(fā)孩子智力的重要階段，因此，極為重視對幼兒教師的培訓(xùn)。常組織幼兒教師外出參觀學(xué)習(xí)，讓他們提升理論水平，增長見識，更新觀念，讓他們明白幼兒教學(xué)一定要將對知識的傳授，變?yōu)閷α己眯袨榱?xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)，變成對良好興趣的培養(yǎng)。還要求班子成員親臨幼兒課堂，指導(dǎo)教師們上課，更在課程設(shè)置上加大活動課設(shè)置，以活動課為載體，通過活動課培養(yǎng)孩子的動手能力，通過活動課規(guī)范孩子的行為，通過活動課開發(fā)孩子的智力。
在普安鎮(zhèn)中心小學(xué)，孩子們有豐富多彩的展示平臺。有每月一次的親子活動，有“六一”兒童節(jié)的匯報(bào)表演，有每年一次的運(yùn)動會才藝展示，有幼兒體操比賽等。這些活動，最為壯觀的，莫過于每天上午9點(diǎn)進(jìn)行的幼兒晨操。在老師的指導(dǎo)下，排成整齊的隊(duì)列，然后隨著歡快的幼兒樂曲，跳起歡快的幼兒體操。這些活動課，激發(fā)了幼兒的學(xué)些興趣，培養(yǎng)了他們的集體意識，也極大地促進(jìn)著幼兒教師的成長。
普安鎮(zhèn)中心小學(xué)與其他小學(xué)一樣，幼兒師資欠缺，他們的幼兒教師一半來自公辦，一半來自代課。這些代課教師，沒有接受過專業(yè)培訓(xùn)，更沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了盡快讓他們成為合格的幼兒教師，學(xué)校強(qiáng)化了園本培訓(xùn)，除了讓骨干教師上示范課，更讓那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，采取一幫一的方法，手把手指導(dǎo)他們。不僅如此，還多次將幼兒教師派往外地學(xué)習(xí)，在開拓視野中更新幼兒教育觀念。
為更有效地開展活動課，學(xué)校還建成了大型游樂場，添置了大量桌面玩具，配置了鋼琴、電子琴，為活動課提供扎實(shí)的物質(zhì)保障。
活動課的有效開展，極大地提升了學(xué)校幼兒教育的水平與質(zhì)量，而今它已成為普安鎮(zhèn)中心小學(xué)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放啤?br />
學(xué)生作品展
抓村小教育 穩(wěn)民心
學(xué)校在緊抓幼兒教育的同時(shí)，進(jìn)一步加大了中心校所屬的仙耳巖、五塊碑、新河三所村小發(fā)展的步伐。
這幾所村小因?yàn)槟昃檬蓿ㄓ谏蟼€(gè)世紀(jì)七、八十年代的磚木結(jié)構(gòu)的教室、食堂、廁所，大都變成了C級危房，安全隱患隨處可見。而學(xué)校的操場，到處坑坑洼洼。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子意識到，為了老師們安心工作，為了孩子們就近安心讀書，為了緩解中心校已經(jīng)爆滿的每班80多人的大班額壓力，必須盡快改變村小的辦學(xué)條件。
領(lǐng)導(dǎo)班子立即行動起來，通過向上級爭取、自籌等多種辦法，廣泛統(tǒng)籌資金。短短兩年間，三所村小的面貌發(fā)生了徹底改變。新修的教室寬敞明亮，新修的食堂整潔衛(wèi)生，老師們配備了全新的辦公設(shè)備，教室更新了桌椅，幼兒園添置了全新的玩具……昔日雜草叢生的操場，變成了寬闊平整的水泥操場。
校園環(huán)境的改變，給村小的發(fā)展注入了活力。老師們不再一門心思想著往中心校調(diào)，他們開始全身心投入教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。家長們更是歡欣鼓舞，尤其是那些家境貧寒又渴望孩子接受良好教育的家長，再也不用帶著孩子?xùn)|奔西跑，切切實(shí)實(shí)節(jié)省了一大筆開支。他們說起普安小學(xué)無不翹起大拇指，說干了件功德無量的好事。
隨著村小環(huán)境的改善，村小讀書的學(xué)生穩(wěn)步上升，尤其是學(xué)前教育，新河小學(xué)一直保持在100人左右，它們的堅(jiān)強(qiáng)挺立，極大地緩解了中心校已經(jīng)高達(dá)900余人的幼兒園壓力。同時(shí)，還獲得“達(dá)州市示范村級小學(xué)”榮譽(yù)稱號。
就這樣，普安鎮(zhèn)中心小學(xué)從德育抓起，從幼兒抓起，從村小抓起，在素質(zhì)教育的道路上大踏步前行。先后獲得達(dá)州市綠化示范校、達(dá)州市教育科研示范校、達(dá)州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、達(dá)州市圓本教研示范園、達(dá)州市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校、四川省示范家長學(xué)校等稱號，在可持續(xù)發(fā)展的道路上普安鎮(zhèn)中心小學(xué)越走越快。
“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我們完全相信，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)的開江縣普安鎮(zhèn)中心小學(xué)明天會更美好！
學(xué)校幼兒園
開江縣廣福
開江縣法院
開江縣任市
開江縣任市