記“送教下鄉(xiāng)”學(xué)員走進(jìn)開江縣靖安初中
2015-12-12 21:01:51 來自：四川報道網(wǎng) 編輯：向經(jīng)緯
四川報道訊 (秦德勇 楊麗君 黃鵬) 2015年12月10日至11日，四川省“國培計劃（2015）”——教師培訓(xùn)團隊置換脫產(chǎn)研修項目開江縣初中數(shù)學(xué)組共11名學(xué)員進(jìn)行了為期兩天的“送教下鄉(xiāng)”活動。本次送教活動地點是開江縣靖安初中，參與本次活動的人員還包括開江縣初中學(xué)校部分?jǐn)?shù)學(xué)骨干教師、靖安初中全體數(shù)學(xué)教師。
開江縣教科局蔣偉局長對本次“送教下鄉(xiāng)”活動非常重視，鼓勵大家珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，努力提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，同時對學(xué)員們提出了殷切的希望和要求。
為了使“送教下鄉(xiāng)”活動有序開展，達(dá)到預(yù)定目的，縣教科局成立了以肖時海副局長為組長，人事股黃德成股長為副組長的“送教下鄉(xiāng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的整體規(guī)劃和組織領(lǐng)導(dǎo)，保障活動扎實有序推進(jìn)。
活動介紹
本次活動主要包含兩個方面：
一、進(jìn)行“同課異構(gòu)”課堂研究，對比展示，增強業(yè)務(wù)能力；
二、聽專題講座和進(jìn)行教研活動，提升理論水平和教研能力。
活動流程
一、教學(xué)研究，對比展示
2015年12月10日上午，靖安初中秦先利老師、任市初中喬耀洪老師分別展示了兩堂數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究課。
秦先利老師《求解一元一次方程》研究課
喬耀洪老師《求解一元一次方程》研究課
二、聽專題講座,提升理論水平
2015年12月10日下午，喬耀洪老師作專題講座。
任市初中喬耀洪老師《如何設(shè)計課堂流程》講座
喬耀洪老師的《如何設(shè)計課堂流程》專題講座，圍繞“如何設(shè)計課堂流程才能更好地突出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重點，突破教學(xué)難點？”展開分析，環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，用真實的事例把理論講解得令人信服。
三、組織教研，提高教學(xué)教研水平
專題結(jié)束后，課改辦何時賢主任和新太初中秦德勇副校長組織教研活動：所有學(xué)員和老師們一起針對這兩堂研究課進(jìn)行評課、議課和再次備課。
在“評課、議課”活動中，每個學(xué)員各抒己見，討論的氣氛和諧而熱烈。兩位老師對同一節(jié)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行了精彩的課堂展示，各顯才華，各具特色，令大家受益良多。
“評課、議課”活動結(jié)束后，我們進(jìn)行了再次備課：
《求解一元一次方程》首先應(yīng)對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)整合，創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，提出有效問題啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行獨立思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計應(yīng)注意建立在學(xué)生已有的認(rèn)知水平基礎(chǔ)上，由淺入深培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維，并進(jìn)行類比聯(lián)想，層層推進(jìn)，由“等式的性質(zhì)” 非常自然地得出“移項”的概念，突出重點，突破難點。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生用已有的生活經(jīng)驗和現(xiàn)有的數(shù)學(xué)知識去發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作探究意識，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。
四、同課異構(gòu)，教學(xué)示范
2015年12月11日上午，開江普安中學(xué)熊承燕老師進(jìn)行“同課異構(gòu)”示范課展示。
開江普安中學(xué)熊承燕老師《求解一元一次方程》示范課
課后何時賢主任組織大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)：
1、熊承燕老師語言生動，非常有親和力，拉近了師生間的距離，課前采用問題情境導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍活躍。
2、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計合理、嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，層層追問，提高了學(xué)生的認(rèn)知能力和獨立思考能力，同時在教學(xué)過程中利用“一題多解”的變式訓(xùn)練，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，并關(guān)注學(xué)生進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)情況，提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
3、在教學(xué)過程中注重板書和格式訓(xùn)練，關(guān)注了文字語言和數(shù)學(xué)語言的相互轉(zhuǎn)化，有效提高了課堂教學(xué)效率。
五、聽專家講座，加深理論學(xué)習(xí)
2015年12月11日下午，甘棠初中的龍軍主任作專題講座。
甘棠初中龍軍主任專題講座《數(shù)學(xué)中考說明研讀》
龍軍主任的《數(shù)學(xué)中考說明研讀》專題講座，詳細(xì)闡述了數(shù)學(xué)中考的特點和初三復(fù)習(xí)時需要注意的問題，并列舉一些真實的案例進(jìn)行類比分析，深入淺出，加深了我們對數(shù)學(xué)中考的理解和把握。
課改辦何時賢主任作總結(jié)發(fā)言
最后，何時賢主任再次強調(diào)本次“送教下鄉(xiāng)”活動的重要性，并指出這次活動給老師們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺，希望大家通過活動，相互交流、合作探究，努力提高課堂教育教學(xué)水平，提升自己的綜合素質(zhì)和理論水平，為開江的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
感謝國培辦領(lǐng)導(dǎo)、專家們、縣教科局以及送教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為我們提供了共同研究、交流學(xué)習(xí)的平臺。本次“送教下鄉(xiāng)”活動不僅開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)實踐和教研活動，而且聆聽了專家講座。通過活動，學(xué)員們與全縣優(yōu)秀教師進(jìn)行交流討論、合作探究、反思總結(jié)，既提高了我們的課堂教育教學(xué)理論水平，也促進(jìn)了課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗的積累，讓我們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大提高。
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