揚 “三和文化” 風(fēng)帆 譜 “素質(zhì)教育” 華章
記開江縣任市鎮(zhèn)初級中學(xué)
作者 四川報道記者 劉艷 周姍
開江縣任市鎮(zhèn)初級中學(xué),坐落在開江縣任市鎮(zhèn)南端。自1987年建校，20多年來，經(jīng)過歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的艱苦奮斗，學(xué)校規(guī)模逐漸擴大，而今學(xué)校占地30余畝，現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，已發(fā)展成為一所初具規(guī)模的農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有教師90余名、學(xué)生1500余人。
構(gòu)建“三和”文化
創(chuàng)新辦學(xué)理念
學(xué)校堅持探索先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，積極加強校園文化的探究、提煉和建設(shè)。創(chuàng)立了“和氣待人，和睦相處，和諧發(fā)展”為校訓(xùn)的“三和”校園文化。
和氣待人。以尊重、謙遜的態(tài)度對待他人，以愛心和責(zé)任心關(guān)愛學(xué)生，包容學(xué)生成長過程的缺點失誤，鼓勵大膽探索和創(chuàng)新，同事間相互理解關(guān)心，營造和諧平等的內(nèi)部氛圍。
和睦相處。倡導(dǎo)合作基礎(chǔ)上的良性競爭，同學(xué)間的友愛互助。領(lǐng)導(dǎo)與教職工間的政清人和，同志間的心平氣和，個人家庭的幸福和睦，保持上和下睦的人際關(guān)系。
和諧發(fā)展。尊重師生的獨立人格和個性，讓教師充分實現(xiàn)自我價值。讓學(xué)生在德、智、體、美等方面實現(xiàn)全面發(fā)展，拓展和而不同的成長空間。
在“和氣待人，和睦相處，和諧發(fā)展”的“三和”校園文化引領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，講民主、講團(tuán)結(jié)、講科學(xué)、講正氣，求和諧、求穩(wěn)定、求質(zhì)量；堅持以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)管理、文明和諧的原則，以提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、決策能力、管理能力為目的，創(chuàng)建了高效和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，并形成了自己獨有的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。
實施教師培訓(xùn)工程
提升教師綜合素質(zhì)
教師素質(zhì)的提升和完善，是學(xué)生素質(zhì)提高的保證。學(xué)校開展職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)教育，努力提高教師隊伍思想素質(zhì)，不斷增強教師的事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。提高教師課堂教學(xué)水平，鼓勵教師通過進(jìn)修提高學(xué)歷層次。此外，為了促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高，對全體教師實施“三格”策略，讓每個教師都能得到適合自己的發(fā)展。
對新教師進(jìn)行了“入格”培養(yǎng)。針對教齡未滿三年的新教師進(jìn)行校本特色培訓(xùn)（師德、上課、備課、班主任等各線培訓(xùn)），采用一幫一的方式，即每位名師（高級教師、省市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師）幫助一位年輕教師，讓他們從站穩(wěn)講臺到激情講臺再到駕馭講臺，力爭早日成為合格教師。
對青年教師進(jìn)行了“升格”培養(yǎng)。學(xué)校充分發(fā)揮高級教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用，組織開展領(lǐng)導(dǎo)示范課講課活動，高級教師、骨干教師示范課活動，開展“師徒結(jié)對子”。通過同伴互助，帶動學(xué)校群體科研活動深入開展，給青年教師壓擔(dān)子，組織全校教師開展各種賽課活動，積極為青年教師搭建平臺，鼓勵教師參加各級各類基本功競賽、優(yōu)秀課評比等活動，促進(jìn)青年教師迅速成長，使教師實現(xiàn)不斷的突破，快速升格成為有進(jìn)步、有個性、有特色、有經(jīng)驗的教師。
對骨干教師進(jìn)行了“風(fēng)格”培養(yǎng)。著眼于締造名師，打造出具有品牌效應(yīng)的名師隊伍，制定激勵機制，為教師提供各種培訓(xùn)進(jìn)修機會，采取“請進(jìn)來，走出去”的模式，加強交流，完善和激活用人機制，切實改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。要求已經(jīng)成為校、縣、市的骨干教師不斷涉獵知識，武裝理論頭腦，更深入地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，逐步形成自己的風(fēng)格，成為某一學(xué)科的領(lǐng)軍人物。
開展校本研修活動
發(fā)揮教科研先導(dǎo)作用
建立“三級聯(lián)動”教研機制。開展聽課評課、專題探究等校本教研活動。以講座、說課、授課、評課、談教后反思為教研內(nèi)容，一是強化集體備課，采取一人主備的形式，把備課作為教研，實行以說課形式，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)構(gòu)思、教學(xué)理論依據(jù)、教學(xué)反思等方面各述己見，表達(dá)自己的觀點；二是積極開展聽評課活動。各教研組認(rèn)真開展聽課、評課活動，通過聽課、評課使教師以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中的問題，提高教師的研究意識和反思能力。
立項研究實際問題。教務(wù)處組織、各教研組根據(jù)其學(xué)科在教學(xué)中存在的實際問題，分別立項研究，全體教師積極參加，做到了各教研組有課題，教師人人有研究的科研氛圍。近兩年來，學(xué)校承研的市級教研課題《信息技術(shù)在校本培訓(xùn)中的作用》獲得達(dá)州市市級一等獎，《農(nóng)村初中語文個性化閱讀教學(xué)策略研究》獲達(dá)州市政府三等獎。
學(xué)生課間活動
寓思想教育于活動
提升思想道德素質(zhì)
增強學(xué)生自我管理的能力。自2013年春季開始，通過師生宣誓、簽名、主題班團(tuán)活動、檢查評比、獎優(yōu)罰劣等，充分調(diào)動了師生的參與熱情，極大地激發(fā)了師生主人翁意識和責(zé)任感，學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)煥然一新。
關(guān)注學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。開展“創(chuàng)建文明班級”和“文明衛(wèi)生宿舍”流動紅旗評比活動，加強學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使學(xué)生在“比、趕、超”的氛圍中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；以獻(xiàn)愛心捐資助學(xué)活動為契機，深入開展“學(xué)雷鋒、創(chuàng)三好”活動，并結(jié)合清明節(jié)、國慶節(jié)等各種重大節(jié)日開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動，加強學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。
增強廣大學(xué)生的法律觀念和守法意識。學(xué)校與開江縣法院任市法庭合作，開展了爭做“小法官”活動，開江縣法院的領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，為學(xué)生捐贈了大量的法制教育小冊子，并設(shè)立了法律咨詢臺為學(xué)生提供法律服務(wù)，極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情。此外，學(xué)校還遴選了優(yōu)秀的學(xué)生代表，經(jīng)過法官的精心培訓(xùn)，成功開展了“青少年模擬法庭”活動。
美德教育、傳統(tǒng)教育常抓不懈。每年清明節(jié)，學(xué)校組織學(xué)生祭掃烈士墓，教育學(xué)生牢記先烈英雄事跡，學(xué)習(xí)先烈為國為民的獻(xiàn)身精神。下半年重陽節(jié)前后組織學(xué)生到敬老院為孤寡老人獻(xiàn)愛心，通過此項活動，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老的優(yōu)良品質(zhì)，贏得了社會的廣泛贊譽。
優(yōu)化課堂教學(xué)
提高學(xué)生文化素質(zhì)
、
課堂教學(xué)是中學(xué)課堂改革的主戰(zhàn)場，是達(dá)到教育目的的主渠道。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，以教學(xué)改革為重點，在日常教學(xué)中認(rèn)真探索落實學(xué)生主體性課堂教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師們充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣，在課堂教學(xué)中著眼于誘導(dǎo)，讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學(xué)會”為“會學(xué)”。全體教師樹立了新的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，營造了濃厚的課堂教學(xué)改革氛圍，有效地推進(jìn)了素質(zhì)教育發(fā)展，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
校園一角
積極開展第二課堂
提升學(xué)生體藝教育素質(zhì)
為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，學(xué)校廣泛成立了興趣小組，有書畫、舞蹈、田徑、乒乓球、籃球、科創(chuàng)等多項興趣小組。同時，學(xué)校每年開展許多有聲有色的學(xué)生活動，如經(jīng)常性的類球比賽，每年一次的五四文藝演出、書畫展覽、冬季田徑運動會等，激發(fā)了學(xué)生的興趣，取得了很好的效果。吳剛老師指導(dǎo)的學(xué)生科幻畫《太空歡樂谷》、黃子艷老師指導(dǎo)的學(xué)生科幻畫《恐龍來襲》、陶建軍老師指導(dǎo)的學(xué)生科幻畫《昆蟲除霾》、王貽浩老師指導(dǎo)的學(xué)生科幻畫《礦山挖掘機》均獲得市級二等獎。
加強綜合實踐活動
提升創(chuàng)新精神和實踐能力
學(xué)校把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的一項重要工作列入學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃。積極進(jìn)行小發(fā)明、小制作比賽。歷年來學(xué)生參加縣市省各屆科技創(chuàng)新大賽都取得較好成績。徐德珠老師指導(dǎo)的學(xué)生作品“自制水壓機模型”、姚峰老師指導(dǎo)的學(xué)生作品“抗磁材料檢測儀”獲得市級一等獎；謝長江老師的作品“防逆流湯勺”、王貽浩老師指導(dǎo)的學(xué)生作品“簡易自動停電計時器”、熊運見老師指導(dǎo)的學(xué)生作品“地球公轉(zhuǎn)演示儀”、“簡易西瓜生熟測定器”、“牛角鉆”均獲得市級二等獎。
做實做精素質(zhì)教育中的每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的土壤、雨露和陽光。在素質(zhì)教育中探索前進(jìn)的任市初中將以只爭朝夕的精神，以腳踏實地和勇于創(chuàng)新的作風(fēng)引領(lǐng)學(xué)校素質(zhì)教育的航船?！ ?/span>
開江縣廣福
開江縣法院
開江縣任市
開江縣任市