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成都95后女孩:為社區(qū)孩子做一名朗讀者
2017-03-22 14:10:48 來自:四川報道網 編輯:簡單

孩子們圍在鄧敏身邊聽她讀書

“最近有人看《一條狗的使命》這部電影嗎?今天老師要給大家朗讀的書是《警官巴克爾和警犬葛芮雅》,也是和狗狗有關的……”3月18日上午,成華區(qū)社會組織孵化中心二樓,沒有音樂,沒有掌聲,沒有《朗讀者》現場的深沉情感,一場讀書活動正在進行。這場讀書活動的聽眾,多是4歲到11歲的孩子,而今天的朗讀者,是已在社區(qū)為孩子們讀了3年書的21歲女孩鄧敏。

以引導方式為孩子讀繪本

    投影儀把書的封面映射到墻上,鄧敏在孩子們期盼的眼神中開始朗讀:“在綱威爾鎮(zhèn),要問誰對安全提示知道的最多,那就要屬巴克爾警官了……”原本嘈雜的屋子隨著鄧敏的讀書聲音漸漸安靜下來,孩子們一個個仰著小腦袋直勾勾地盯著鄧敏。

    “安全提示,不要把圖釘丟在你可能坐到的地方。”鄧敏的話還沒落音,臺下就有小聽眾迫不及待地問:“為什么不能丟圖釘?”鄧敏沒有解釋,而是讓在場的小朋友從椅子上站起來。“現在大家想象一下,如果把圖釘放在椅子上,你們坐下去時會怎樣?”現場,孩子們模仿出各種動作,有的捂住屁股,有的則直接躺在了地上。提問的小朋友看到大家的表演,樂得哈哈大笑:“要扎到屁股,所以不能亂丟!”

    和鄧敏一起給孩子們讀書的另一位朗讀者楚英說:“2016年12月,成華區(qū)東路社區(qū)購買了讀書課堂服務,讀書課堂每周都會在成華社會組織孵化園進行,作為朗讀者,鄧敏都是以引導的方式給孩子們讀書。”

下鄉(xiāng)讀書百多場 激發(fā)孩子想象

    2014年到2016年之間,鄧敏作為志愿者,參加了“農家書屋”活動,連續(xù)兩年下鄉(xiāng)讀書100多場。在這期間,她有意地選擇孩子作為她的聽眾。“現在大人都太忙,沒有時間讀書,只有小孩子還以為繪本里的就是世界,迫不及待地想看看。”

    朗讀的書目,鄧敏會自己讀了又讀,再讀給孩子們聽:“今天讀的《警官巴克爾和警犬葛芮雅》也是,我自己讀了不下10遍,但在讀給孩子們聽的過程中,他們還是會發(fā)現一些新的東西。比如,在葛芮雅是男是女這個問題上,孩子們會發(fā)揮自己的無限想象!”

朗讀近半年 內向孩子變活潑

    她說,我曾在課堂上提過一個問題——如果孩子變成了一條魚,家人會用什么方法把孩子釣回來。有些家長會選擇用孩子喜歡吃的東西,有些則說不上來。而主角互換,家長變成魚,孩子該用什么呢?“大部分回答的是手機!”鄧敏朗讀的現場,觀眾里不只有孩子,一同前來的還有家長。“我希望通過朗讀讓他們互相了解,增加彼此的親密度。”

    在挑選書方面,她往往偏重兒童繪本。“小孩子注意力有限,全是文字的書他們堅持不了太久,繪本不同,跳躍的色彩和畫面更能吸引他們。”

    目前參與讀書活動的孩子中,最大的是已經上五年級的曾文欣,曾文欣的媽媽劉聶華說:“以前文欣很內向,回家就去寫作業(yè),叫她出去玩她也不去,不怎么說話。”但從去年12月參與東路社區(qū)的讀書活動之后,劉聶華在讀書活動上看到了不一樣的女兒:“整個人神采奕奕的,老師提問,她會主動舉手發(fā)言,這在以前是絕對不可能的事!”

    類似曾文欣這樣的孩子還有很多,鄧敏表示,小孩子很容易滿足,一塊糖,一個微笑或者一本繪本書都能讓他們快樂起來。“我喜歡通過朗讀,讓他們感受到閱讀的快樂。”她說。
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