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    福州一中高三的王同學(xué)收到羅切斯特大學(xué)的錄取通知書，這所學(xué)校全美排名第32名。這所學(xué)校給王同學(xué)的錄取通知書上第三段翻譯過來的內(nèi)容是：在得知你對泡面的狂熱以后，輔導(dǎo)員推薦了你，委員會和我都確信你會堅持到底，并且能作為羅切斯特的一員成長得更加強大。（4月2日《東南快報》）

　　這則新聞迅速被闡釋為“高三男生因愛吃泡面被美國名校錄取”，這顯然有片面解讀之嫌。畢竟，相關(guān)考試的成績好、分數(shù)高是必然的敲門磚，在成績達標(biāo)的前提下，“愛吃泡面”這樣的個性成為他被錄取的優(yōu)勢，這才是對此事更為全面的解讀。

　　即便如此，也讓人驚訝。在公眾的固有認知下，一名學(xué)生要被名校錄取，分數(shù)是命根，其他的都是浮云。至于因為愛吃泡面被名校錄取，更是不敢想的事情。這源于中美教育的差異——中國教育注重分數(shù)的公平，以分數(shù)為唯一評價標(biāo)準；美國教育注重個性發(fā)展，以培養(yǎng)能力為根本要義。于是，當(dāng)有人的愛好與眾不同時，其“個性標(biāo)簽”的優(yōu)勢就自然而然地體現(xiàn)出來。

　　說到底，名校因為高中生愛吃泡面而優(yōu)先錄取，是對學(xué)生個性化的一種尊重與塑造。據(jù)悉，一般美國頂尖的文理學(xué)院不會招收兩個背景相似的學(xué)生，如果兩名申請人都畢業(yè)于重點中學(xué)，成績優(yōu)異，他們只會從中挑選個性標(biāo)簽更加鮮明的?，F(xiàn)實教育中，美國大學(xué)對個性的鼓勵也是顯而易見的，每年耶魯大學(xué)都會在入學(xué)典禮上介紹一位新生，有一年，校長就推薦了一個擅長做蘋果派的女生。校長解釋，幾乎所有同學(xué)的愛好都選擇了運動、音樂、繪畫等，從來沒有人會寫“擅長做蘋果派”。

　　在這樣的教育氛圍下，優(yōu)先錄取愛吃泡面的同學(xué)在意料之中，估計從來也沒有哪個學(xué)生會在興趣愛好上寫“愛吃泡面”吧。愛吃泡面就是一個個性標(biāo)簽。自然，如果要上綱上線地認為“吃泡面影響健康，高校優(yōu)先錄取有不負責(zé)任之嫌”，那未免有些不解風(fēng)情了。畢竟，“愛吃泡面”只是被錄取的原因之一，甚至只是一個鼓勵個性的幽默化說法，如果你硬要較真你就輸了。

　　通過這樣一起事件，足以啟示我國的高校。盡管這些年我國高校在世界上的排名不斷上升，但科技類的諾貝爾獎、錢學(xué)森之問仍然無解。不敢說“塑造個性尊重個性”就是我國高校落后的主要原因，但肯定是原因之一。畢竟，在一個多元化的時代，個體的個性越發(fā)展，社會就越有朝氣與活力。因而，希望我國的高校，在保持質(zhì)量的前提下，還要尊重與保障學(xué)生個性化的發(fā)展。

編輯：周姍